Im Schuljahr 2025/2026 führten wir folgende 9 Module durch:
Modul 1: „Vom Apfel zum Apfelsaft“
In der Klassenstufe 1 (zweizügig) lernten die Schüler durch die Streuobstpädagogin Martina Dohmig zunächst die regionale Vielfalt der Obstsorten auf unseren Streuobstwiesen kennen und welche Tiere dort heimisch sind. Beim zweiten Modulteil pressten die Schüler im Schulhof ihren eigenen Apfelsaft aus heimischen Äpfeln.
Modul 2: „Jahreszeitliche Lerngänge in den Wald“
Die Klassenstufe 2 (zweizügig) erforschte mit den Entdecker-Westen das Verhalten der Waldbewohner zu den unterschiedlichen Jahreszeiten.
Mit Waldpädagogin Regine Schirmer ging es im Herbst darum, wie sich die Tiere auf den kommenden Winter vorbereiten.
Beim Lerngang im Winter erfuhren die Schüler, wie die Tiere die kalte Jahreszeit verbringen. Hier geht’s zum Artikel
Im Frühjahr erlebten die Klassen dann, wie sich der Wald und seine Bewohner aus der Winterstarre lösen und die ersten Jungtiere zur Welt kommen.
Modul 3: „Vom Feld auf den Tisch“
Die Klassenstufe 3 (zweizügig) lernte die heimischen Nutzpflanzen, deren Entwicklungszyklus und mögliche Verarbeitungsmöglichkeiten zu Produkten kennen. Der Höhepunkt war das gemeinsame Backen eigener Holzofenbrote mit dem Backhaus-Team und das Verkosten der noch ofenwarmen Brote.
Modul 4 „Vom Trinkwasser zum Abwasser“
Die Klassenstufe 4 (zweizügig) beschäftigten sich mit dem Weg des Wassers: beginnend von der Trinkwassergewinnung im Wasserwerk hin zur Abwasserreinigung im Klärwerk. Hierzu besuchten die Schüler zunächst das regionale Wasserwerk im Eyachtal mit Besichtigung der Quellfassung im Eschenbrunnen sowie des Dobler Hochdruckbehälters. Anschließend erfolgte eine Exkursion zum regionalen Klärwerk nach Pforzheim mit Besichtigung der unterschiedlichen Klärstufen.
Modul 5: “Vom Schaf zur Wolle“
Die Klassenstufe 2 (zweizügig) bekam Besuch von der Schäferei Mahr aus Engelsbrand. Die Schüler lernten das Schaf selbst und seine Umgebung kennen. Die Schüler halfen bei der Schafschur und sortieren die Wolle. Nach dem die Wolle vorbereitet wurde, filzten die Schüler in den Klassen eigene Umhängetaschen – nach eigenem Motiv unter Anleitung der Schäferei Mahr.
Modul 6: “Das Leben auf der Wiese“
Die Klassenstufe 1 (zweizügig) untersuchten mit den Entdecker-Westen den Lebensraum Wiese. Mit Hilfe von Fangpinzette, Becher- und Handlupe sowie Bestimmungshilfen wurden die unterschiedlichen Stockwerke des Wiesenbodens begutachtet und mit Unterstützung der Waldpädagogin Regine Schirmer die Tiere bestimmt.
Modul 7: „Wald – Holznutzung“
Die Klassenstufe 3 (zweizügig) lernten im Grünholzmobil die Holzbearbeitung von frisch geschlagenem Holz mit unterschiedlichen Werkzeugen (u.a. Ziehmesser, Wippdrehmaschine, Drechsel Hobelbank, Sägebock, Spaltklinge) kennen. Im Rundzelt von Michael Heuberger konnten die Schüler eigene kleine Werkstücke herstellen und bekamen dabei individuelle Unterstützung.
Modul 8: „Wasser – der Bach als Lebensraum“
Die Klassenstufe 4 (zweizügig) untersuchten mit den Entdecker-Westen den Lebensraum Bach. Unter Anleitung von Waldpädagogin Regine Schirmer wurden das Flüsschen Alb und seine Lebewesen mit Fangpinzette, Becher und Handlupe sowie Bestimmungshilfen untersucht. Dabei wird auch die Wasserqualität ermittelt. Hier geht’s zum Artikel
Modul 9: „Wildtiere – Wolf, Bär und Luchs“
Die Klassenstufe 4 (zweizügig) besichtigte das Grüne Klassenzimmer des Alternativen Wolf- und Bärenparks in Bad Rippoldsau. Dabei lernten die Schüler die Lebensweisen der Tiere sowie die Möglichkeiten der Wiederansiedlung kennen.
Zusatz-Modul: „Wir lernen den Naturpark kennen“
Die Klassenstufe 1 (zweizügig) lernten, was es bedeutet Naturpark-Grundschule zu sein und was sich hinter dem Naturpark-Logo verbirgt. Bei einem Lerngang durch den Ort wurde jedes gefundene „Auge“ stolz gezählt.